לפנייך קריקטורות שונות, בחרי אחת מהן.
קריקטורות
תרגמי אותה לעברית לפי הצורך, בעזרת google translate
היכנסי למצגת משותפת וצרי שקופית משלך.
בשקופית זו הוסיפי את הקריקטורה שבחרת והגיבי לה (הסכמה או התנגדות) בקריקטורה משלך.
הוסיפי את שמך.
לפנייך מקורות מידע שונים, עייני בהם ומלאי אחר המשימות הבאות:
מאמר 1
מאמר 2
בבלוג:
*כתבי 3 מטרות/ יתרונות לשילוב המחשב בהוראה.
קריקטורות
תרגמי אותה לעברית לפי הצורך, בעזרת google translate
היכנסי למצגת משותפת וצרי שקופית משלך.
בשקופית זו הוסיפי את הקריקטורה שבחרת והגיבי לה (הסכמה או התנגדות) בקריקטורה משלך.
הוסיפי את שמך.
לפנייך מקורות מידע שונים, עייני בהם ומלאי אחר המשימות הבאות:
מאמר 1
מאמר 2
בבלוג:
*כתבי 3 מטרות/ יתרונות לשילוב המחשב בהוראה.
יתרונות:
השבמחק1.קידום למידה
מותאמת אישית וממוקדת בלומד,
2.העברת האחריות ללמידה ללומד עצמו,
3.קידום למידה שיתופית,
קשיים:
1. שילוב המחשב מטיל עומס על המורה
2. לפעמים המורים לא יודעים להשתמש במחשב
3. המורים חוששים שהסטודנטים בקיאים יותר מהם במחשבים ולכן הם יצאו כחסרי ידע
חיה לאופר
מחקיתרונות:
השבמחק1. קידום למידה
2. מותאמת אישית וממוקדת בלומד
3. העברת האחריות ללמידה ללומד עצמו
קשיים:
1. אי-נוחות או חוסר מומחיות וידע של אנשי הסגל בגישה
לחומרה או לתוכנה.
2. קשיים בניהול הכיתה: המורים צריכים לדעת לארגן את
התלמידים להשתמש בחומרה ובתוכנה בזמן השיעור,
למשל איך לתכנן את החלוקה לזוגות או לקבוצות, איך לנהל
את השיעור כך שכולם יהיו מרוכזים בהוראה או במשימה
הלימודית מבוססת הטכנולוגיה ואיך לפקח על עבודת
התלמידים במשימה ולתת להם עזרה ומשוב.
3. מחסור בעוזרי הוראה לתמיכה ולעזרה בעבודת הסטודנטים
בשיעור ולמתן משוב לסטודנטים.
3 יתרונות לשילוב המחשב בהוראה:
השבמחק1) מקדם למידה מותאמת אישית וממוקדת בלומד.
2) העברת האחריות ללמידה וללומד עצמו.
3) מקדם למידה רב-חושית ורב-ממדית.
3 קשיים:
1) אי-נוחות או חוסר מומחיות וידע של אנשי הסגל בגישה
לחומרה או לתוכנה.
2)קשיים בניהול הכיתה: המורים צריכים לדעת לארגן את
התלמידים להשתמש בחומרה ובתוכנה בזמן השיעור,
למשל איך לתכנן את החלוקה לזוגות או לקבוצות, איך לנהל
את השיעור כך שכולם יהיו מרוכזים בהוראה או במשימה
הלימודית מבוססת הטכנולוגיה ואיך לפקח על עבודת התלמידים במשימה ולתת להם עזרה ומשוב.
3)מחסור בעוזרי הוראה לתמיכה ולעזרה בעבודת הסטודנטים
בשיעור ולמתן משוב לסטודנטים.
3 יתרונות לשילוב חינוך ותקשוב:
השבמחק1. קידום למידה מותאמת אישית וממוקדת בלומד
2. העברת האחריות ללמידה ללומד עצמו.
3. קידום למידה רב-חושית ורב-ממדית.
3 חסרונות:
1. דרישה להשקעה מהותית של זמן ומאמץ בתכנון ובהפעלת
הטכנולוגיה בהוראה בכיתה
2. רבות מהטכנולוגיות החדשניות מחייבות
פדגוגיות שמסיטות את הדגש בהוראה מהמורה לסטודנטים,
כמו גישות של למידה פעילה של התלמידים בזמן השיעור
3. אי-נוחות או חוסר מומחיות וידע של אנשי הסגל בגישה
לחומרה או לתוכנה.
מושקא מדר
השבמחקיתרונות:
מקדם למידה מותאמת אישית וממוקדת ללומד.
העברת האחריות ללמידה וללומד עצמו.
מקדם למידה רב חושית ורב מימדית.
קשיים:
המורים צריכים לדעת לארגן את התלמידים להשתמש בחומרה ובתוכנה בזמן השיעור,
מחסור בעוזרי הוראה לתמיכה ולעזרה בעבודת הסטודנטים בשיעור ולמתן משוב לסטודנטים.
אי-נוחות או חוסר מומחיות וידע של אנשי הסגל בגישה לחומרה או לתוכנה.
תגובה זו הוסרה על ידי המחבר.
השבמחקיתרונות: *התלמיד אחראי ללמוד בעצמו, ללא מורה מתווך.
השבמחק*הלימוד מותאם לכל תלמיד באופן אישי.
*לומדים ממקורות מידע רבים המופיעים באינטרנט.
חסרונות: *המורה משקיע שעות רבות לכל שיעור ושיעור, שיהיה באמצעי בטכנולוגי המתאים וכו'.
*קושי וחוסר ידע של המורים בכל הטכנולוגיה המתקדמת.
*קשה למורים לעזור לתלמידים בו זמנית, שכולם יעשו את המוטל עליהם.
רוחלה ליפש
מחקיתרונות לשילוב חינוך ותקשוב:
השבמחק*קידום למידה מותאמת אישית וממוקדת בלומד
*העברת האחריות ללמידה ללומד עצמו
*קידום למידה רב-חושית ורב-ממדית
חסרונות לשילוב חינוך ותקשוב:
*דרישה להשקעה מהותית של זמן ומאמץ בתכנון ובהפעלת
הטכנולוגיה בהוראה בכיתה
*רבות מהטכנולוגיות החדשניות מחייבות
פדגוגיות שמסיטות את הדגש בהוראה מהמורה לסטודנטים,
כמו גישות של למידה פעילה של התלמידים בזמן השיעור.
*אי-נוחות או חוסר מומחיות וידע של אנשי הסגל בגישה
לחומרה או לתוכנה.
היתרון לשילוב מחשב בהוראה הוא קידום למידה שיתופית, כל הכיתה שותפה פעילה ללימוד.
השבמחקכשהמורה מלמד באמצעות מחשב יש לו האפשרות של ניווט בין מקורות מידע ובנוסף מעניקה למידה רב-חושית ורב-ממדית.
החיסרון הוא בכך שהמורים עלולים שלא לדעת כיצד ליישם אותה-הטכנולוגיה
באופן מיטבי מבחינה פדגוגית לקידום הלמידה,
דאגה ואפילו חרדה של אנשי הסגל מכך
שהסטודנטים לא יאהבו את השינוי והחדשנות
בהוראה שהיא בטכנולוגיה.
ובנוסף מחסור בעוזרי הוראה לתמיכה ולעזרה בעבודת הסטודנטים
בשיעור ולמתן משוב לסטודנטים.
היתרון לשילוב מחשב בהוראה הוא קידום למידה שיתופית, כל הכיתה שותפה פעילה ללימוד.
השבמחקכשהמורה מלמד באמצעות מחשב יש לו האפשרות של ניווט בין מקורות מידע ובנוסף מעניקה למידה רב-חושית ורב-ממדית.
החיסרון הוא בכך שהמורים עלולים שלא לדעת כיצד ליישם אותה-הטכנולוגיה
באופן מיטבי מבחינה פדגוגית לקידום הלמידה,
דאגה ואפילו חרדה של אנשי הסגל מכך
שהסטודנטים לא יאהבו את השינוי והחדשנות
בהוראה שהיא בטכנולוגיה.
ובנוסף מחסור בעוזרי הוראה לתמיכה ולעזרה בעבודת הסטודנטים
בשיעור ולמתן משוב לסטודנטים.
( מוסי לרנר)
יתרונות:
השבמחקהעברת האחריות ללמידה ללומד עצמו
קידום חשיבה רב חושית ורב מימדית
קידום למידה שיתופית
חסרונות:
1 .דרישה להשקעה מהותית של זמן ומאמץ בתכנון ובהפעלת
הטכנולוגיה בהוראה בכיתה
דרישה לשינוי בתפקיד המורה
כשלים בהתאמת הטכנולוגיות להוראה בכיתה
מטרות/יתרונות:
השבמחק1. מותאמת אישית וממוקדת בלומד
2.קידום למידה שיתופית, פעילה והבנייה של ידע
3.הקישוריות המובנית בדפי האינטרנט מאפשרת ניווט בין מקורות
מידע והתמודדות עם ידע דינאמי ומשתנה תמידית
קשיים/דילמות:
1.דרישה להשקעה מהותית של זמן ומאמץ מצד המורה.
2.דרישה לשינוי הגישה בתפקיד המורה, הפוקוס עובר מהמורה לתלמידים כיון שזו למידה פעילה, ולא כל המורים רגילים לזה.
3.לעיתים המורה והתלמידים לא יודעים מהן הדרכים האופטימליות לשימוש בטכנולוגיה
מסוימת בהוראה ובלמידה
יתרונות:
השבמחק1. קידום למידה
2. מותאמת אישית וממוקדת בלומד
3. העברת האחריות ללמידה ללומד עצמו
קשיים:
1. אי-נוחות או חוסר מומחיות וידע של אנשי הסגל בגישה
לחומרה או לתוכנה.
2. קשיים בניהול הכיתה: המורים צריכים לדעת לארגן את
התלמידים להשתמש בחומרה ובתוכנה בזמן השיעור,
למשל איך לתכנן את החלוקה לזוגות או לקבוצות, איך לנהל
את השיעור כך שכולם יהיו מרוכזים בהוראה או במשימה
הלימודית מבוססת הטכנולוגיה ואיך לפקח על עבודת
התלמידים במשימה ולתת להם עזרה ומשוב.
3. מחסור בעוזרי הוראה לתמיכה ולעזרה בעבודת הסטודנטים
בשיעור ולמתן משוב לסטודנטים.
יתרונות:
השבמחק*מקדם למידה מותאמת אישית וממוקדת בלומד.
*מעביר את האחריות ללמידה ללומד עצמו.
*מקדם למידה שיתופית ופעילה.
חסרונות:
*דורש השקעה מהותית של זמן ומאמץ בתכנון ובהפעלת
הטכנולוגיה בהוראה בכיתה.
*דורש שינוי בתפקיד המורה.
*עלולים להיות כשלים בהתאמת הטכנולוגיות להוראה בכיתה.
יתרונות : 1.קידום למידה מותאמת אישית וממוקדת בלומד.
השבמחק2. העברת האחריות ללמידה ללומד עצמו.
3.קידום למידה רב-חושית ורב-ממדית.
קשיים: 1. אי-נוחות או חוסר מומחיות וידע של אנשי הסגל בגישה לחומרה או לתוכנה.
2.המורים צריכים לדעת לארגן את התלמידים להשתמש בחומרה ובתוכנה בזמן השיעור,
למשל איך לתכנן את החלוקה לזוגות או לקבוצות, איך לנהל השיעור כך שכולם יהיו מרוכזים בהוראה או במשימה הלימודית מבוססת הטכנולוגיה ואיך לפקח על עבודת התלמידים במשימה ולתת להם עזרה ומשוב.
3. מחסור בעוזרי הוראה לתמיכה ולעזרה בעבודת הסטודנטים
יתרונות:
השבמחק1. קידום למידה מותאמת אישית וממוקדת
2. העברת האחראיות ללמידה ללומד עצמו
3. קידום למידה רב חושית ורב ממדית
כל ילד מתקדם בהתאמה אישית
הלומד עצמו אחראי ללימודו
מתבצעת למידה רב חושית ורב מימדית
חסרונות:
1. דרישה להשקעה מהותית של זמן ומאמץ בתכנון והפעלת הטכנולוגיה בכיתה
2. דרישה לשינוי בתפקיד המבנה
3. כשלים בהתאמת הטכנולוגיות להוראה בכיתה.
לוקח זמן להפעיל את הטכנולוגיה בכיתה
יש צורך בשינוי המבנה
קשה להתאים את הטכנולוכיה להוראה בכיתה.
יתרונות:
השבמחק1. קידום למידה מותאמת אישית וממוקדת.
2. העברת האחריות ללמידה ללומד עצמו.
3. קידום למידה רב חושית ורב מימדית
חסרונות:
1. דרישה להשקעה מהותית של זמן ומאמץ בתכנון ובהפעלת הטכנולוגיה בהוראה בכיתה.
2. דרישה לשינוי בתפקיד המורה.
3. כשלים בהתאמת הטכנולוגיות להוראה בכיתה.
יתרונות:
השבמחק1. קידום למידה מותאמת אישית וממוקדת.
2. העברת האחריות ללמידה ללומד עצמו.
3. קידום למידה רב חושית ורב ממדית.
חסרונות:
1. דרישה להשקעה מהותית של זמן ומאמץ בתכנון ובהפעלת הטכנולוגיה בכיתה.
2. דרישה לשינוי בתפקיד המורה.
3.כשלים בהתאמת הטכנולוגיות להוראה בכיתה.
התחדש לי כיצד משתמשים בתוכנה של Blogger, זה כלי מאוד שימושי ויעיל!
השבמחקתודה רבה על השיעור!
התחדש לנו השיעור האתר המיוחד של הבלוג. העבודה בצוות בתוך הדוקס שזה מיוחד מאוד וחוויתי ביותר.
השבמחקבנוסף, החשיבות של הדור הזה במחשבים והצורך שלנו כמורות להתאים את עצמינו אליהם , ולהיות כמה שיותר בעניינים עבורם.
כיצד משתמשים בתוכנה זו
השבמחקהתחדש לנו השיעור האתר המיוחד של הבלוג. העבודה בצוות בתוך הדוקס שזה מיוחד מאוד וחוויתי ביותר.
השבמחקבנוסף, החשיבות של הדור הזה במחשבים והצורך שלנו כמורות להתאים את עצמינו אליהם , ולהיות כמה שיותר בעניינים עבורם.
(מוסי לרנר)
התחדש לי ששיעורים בצורה שיתופית זה חוויה לתלמיד
השבמחקהתחדשו לי חסרונות שקיימים בשילוב מחשבים בהוראה
השבמחקמשהו שהתחדש לי השיעור..:
השבמחקלמדנו להשתמש בכלי חדש- בלוגר
היה כיף!
התחדש לי האתר של הבלוג.. אתר מעולה ודרך מהממת ללמידה!
השבמחקהתחדש לי הכלי החדש שבו השתמשנו.
השבמחקהבלוגר הזה ממש מגניב אפשר להשתמש בו כמורה
השבמחקהתחדשו לי כלים שניתן להשתמש בהם בלמידה
השבמחקהתחדש לי השיעור ההכרות עם הבלוג והמטרה של למידה עם מחשבים וטכנולוגיה
השבמחקהתחדש לי השיעור איך להשתמש בבלוגר ואיזה כלים יש בו ללמידה. תודה רבה
השבמחקהתחדש לי על תוכנה הזו, לא ידעתי עליה קודם. והיה שיעור נחמד וקליל במיוחד
השבמחקלמדתי השיעור איך משתמשים בבלוגר
השבמחקלמדתי לערוך פוסט ברכה זו תוכנה מעניינת וכיפית נהנהתי!
השבמחק